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焦点教练——如何帮助孩子做好心灵重建

发布日期:2017年11月29日 游览次数:5

上海携程幼儿园事件波澜尚未平复,北京又爆出新一起虐童案:十几位家长相继报案,称红黄蓝幼儿园新天地分园的园长和老师涉嫌猥亵,有四名小女孩的下体红肿,一名女孩被猥亵至昏迷;老师平时还给孩子喂食不明药片、喝褐色糖浆、注射棕色液体……

 

面对此起彼伏的虐童案,家长面对镜头潸然泪下,网络媒体全民愤然,追究责任人,严惩犯罪者的呼声一浪高过一浪。但是,在舆论甚嚣的情况下,我们是否忽略了一个核心重点——受创儿童的心灵重建。 

根据弗洛伊德提出的理论,成年后的大部分心理问题都是幼时受到刺激后在潜意识里的反射;行为心理学的许多研究也显示幼年时受到的心理创伤会直接体现在人的行为改变上。这些心理学研究都反复印证了对孩子进行创伤后心理重建的重要性。在国外,心理咨询师、社会工作者都会积极的参与到受害者的心理重建中,但是在国内,因为文化、专业度等原因,当孩子受到侵害时,家长成为了直接的心理援助者。

那么,如何与孩子更好的交流,帮助其预防伤害、恢复创伤呢?

下面我们介绍焦点教练技术在家庭沟通中最重要的原则:

 

倾听原则

倾听对于很多家长来说是非常耳熟的词,但多少家长能够给予孩子时间、仔细聆听呢?

在教练的分类里倾听是有不同的层次。

01自主式聆听

他的话,对我意味着什么?

孩子考了不及格——真给我丢脸

孩子考了第一名——给我长脸

就连训斥的时候都是你能不能“给我”争口气

02聚焦式聆听

他说这些话,想要表达什么?

他是怎么想的?

这一层次的聆听已经开始观察孩子的内心,他说这话是想要获得肯定还是需要安慰?

很多孩子为什么不喜欢和家长表达,他不是天生如此,是多次的表达没有得到反馈,或者说正向反馈,久而久之就不再和家长交流。而保持聚焦式聆听,是及时发现问题的关键。

03全息式聆听

他说这些要表达什么?

他想获得什么反馈?

他的表情、动作代表什么?

怎么样引导他寻找正确的方向和答案?

全息式聆听对聆听者提出了很高的原则,需要不断的训练,同时结合提问方法就能很好的帮助对方。

那么,怎么样训练自己的倾听方式呢?

我们又该如何通过提问去帮助孩子重建心灵,树立积极健康的世界观呢?

焦点教练班3/4阶段马上开课  

12.12-12.13 第三阶段

12.15-12.16 第四阶段

本次课程主讲老师为加拿大多伦多大学社会工作学院及焦点解决中心项目主任及导师 Haesun Moon 女士

 

详情请咨询:吕老师

微信:lvyeheng

电话:15757133089

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